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2019幼儿园个别教育工作总结

2019-05-16 12:28:55工作心得4184
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来源学科吧课件

xxxx幼儿园个别教育工作总结

我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。一切都冲击着孩子们的视觉、听觉和触觉。因而也增加了宝宝们的焦虑和恐惧感。在幼儿园集体生活中经常发现有孩子吮吸手指,东张西望,注意力不集中。我试想:这个习惯多不好啊,而且手指又那么的不卫生,肯定影响孩子的健康。我们小班就得从小抓起,培养他们良好的日常生活习惯。通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,让他们懂得经常洗手,保持手的干净。为了能使新一学期的工作有所进步,使自己能力有所提高,下面将个别教育总结如下:

我们班的郭颖小朋友经常把手放到嘴巴里吃,老师看到就把她的手拿开,没过几分钟她又把手放到嘴巴里吃。我们也常常的跟她说吃手指不好的,可她就是听不进去。

经过老师和家长协调,告诉她手指上有虫子,吃了会生病的,生病要打针的,她听了这话以后,她再也不吃手指了。

班里的张柏瑞、陈柏润他很喜欢打班里的小朋友,每天总有幼儿报告他骂人、打人现象。对待老师的批评与教育只是当时有效,却不能坚持。

实施过程:
1.与家长沟通。通过家访,端正其父母的教育观,恳请家长与学校教育配合。结合学生的学习现状,每天下午放学后留下单独补习。我特请其母亲每天准时下午4:00亲自接孩子回家,一边“家校联络”,交流一下孩子每天在家、在校表现情况,以免孩子钻空子,而使得孩子在严格要求下养成良好的学习习惯,并及时肯定每天的点滴进步。

2.谈心。我除了定期找张柏瑞谈心外,还有意无意地讲一些做人及成长中的道理,使他懂得只有学到真本领,长大才有出息,只有付出努力、勤奋,才能攀登高峰……。为他重新建立自信、自尊。随着谈心次数增多,师生感情加深,我再以“建议”的形式告诉他“如果你这样做会更好”等等。渐渐的,刘畅学习上有了进步,字迹也比以前工整了,作业速度也快了许多。每当那时,我会对他的表现及时给予表扬,并帮助他做到持之以恒。
3.营造和谐、友爱、奋发向上的班级环境。我利用四人合作小组中“优帮差”等形式引导学生来关心他帮助他,使他感受到班集体的温暖、安全,为有这样的一个班集体而感到骄傲、自豪。

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