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九年级语文月考总结

2014-05-02 23:19:01考试总结551

  九年级语文月考总结

  金秋十月,收获季节。这个10月,我和学生共同迎来了本学期的第一次月考,我们 都对自己一个月来的成绩进行了检测。结果,让我们不甚满意,更多的,这次测验我们 都对自己进行了反思,总结了经验,明确了方向。

  九年级的这次考试,试卷是比较容易的,题型和中考接轨,主要考查学生的基础知 识和理解能力。全班26个同学,有5个同学没有及格,3个同学取得优秀,考60—69分的 12人,还有6人是70—79分。另外,还需要说明,上课时,为了提高学生的积极性,我 告诉学生,只要上课举手发言的,月考的时候可以加分,。这样算起来,优秀的就只有 1个了。

  针对这样的成绩,我得出以下两点结论:1、学生整体成绩均衡,没有出现两极分 化现象;2、优秀的同学比较少。

  分析他们的试卷,发现他们存在以下几个方面的不足

  1、基础知识掌握不够。有很多同学前面24分的基础题只拿了18分,拿到24分的同 学只有一个,甚至一个位居前列的同学只拿了12分。这就是基础知识不够牢固的原因。

  2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯,在这份试卷中,有一个小题很多 同学都是答非所问。要求翻译“知之者不如好之者,好知者不如乐知者。”

  这两句话,却有很多同学直接发表自己的看法,而不是将句子的译文写出来。我认 为这样的题目是错得很不应该的。

  3、不会答题,答案不切要点。这是这次考试中存在的一大问题,学生的阅读理解 题做得不好,这是最重要的原因。例如:怎样理解“苦乐全在主观的心,不在客观的事 ”?这样一个题目,很少有同学答出“做事应该有一种良好的心态”这么几个字,大部 分同学是在长篇大论地写“不要过分注重事情对自己的影响”。这就是不懂得答题方法 的原因。

  4、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错,但都擅长写抒情散文和记叙文, 能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是“生活给我的思考”,要求是夹叙 夹议。看到这样的要求,很多同学就傻眼了,根本不知道从何下笔去议论,甚至有学生 就以“有一次……”开头,从头到尾都在叙述,没有议论。这种情况是很不利于在应试 作文中拿高分的。

  针对以上几种情况,我决定了自己以后的教学方向:注重学生的基础知识,多花时 间在巩固基础知识上面;多做练习,认真讲解习题,在讲解题目的过程中教会学生解题 方法;多练习写议论文,在练习中不断进步。

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