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镇小学2015年教师远程研修实施方案

2015-01-22 23:59:06培训计划803

  镇小学2015年教师远程研修实施方案

  为落实“z县2015年小学教师远程研修培训动员大会”精神,切实保障培训效果,进一步做好研修工作,结合我镇小学实际,制定如下方案:

  (一)研修目标

  利用山东省教师教育网远程研修平台,在学科课程专家引领下,通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流,达到以下目标:

  1、通过专家对教学内容的解读,增进教师对教学内容结构的理解和把握;

  2、通过专家指导开放性备课,为教师集体备课提供示范,为教师备课提供案例型资源;

  3、通过典型课例分析与探讨,强化教师课堂诊断的意识,提高设计和实施教学的能力;

  4、通过远程网络平台的交流与分享,教师自身差异学习合作学习体验、反思、超越,增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。

  (二)研修内容及时间

  本次研修我镇教师共报名参与小学语文数学英语体育四个学科。完成2015年小学教师双对接远程研修规定的36学时(6天,每天计6学时)的学习任务。具体内容是:

  研修正式开始前,由研修组长代表研修组进行选课。

  第一天(7月23日),观看专家视频课程(约2小时),然后参加研修组集体会议对课程内容进行讨论,完成专题一作业,浏览学友作业并发表点评。

  第二天(7月24日),观看专家视频课程(语数英三学科共约3小时,品生品社、科学、音乐、体育、美术五学科共约2小时)、然后参加研修组集体会议对课程内容和本组磨课计划进行讨论,完成专题二作业,并积极参与随后组织的磨课计划讨论,在提交的磨课计划区参与评论。参加研修组长组织的选课会议,确定要学习的课例,协助研修组长完成最终的选课(25日零时截止)。

  第三至六天(7月25-28日)进行课例学习,按照步骤依序学习每个必学课例(选学课例也可以学,但是不做统计),参与每个必学专题的学习园地协同话题讨论,在问答区提交问题并回答学友提出的问题,参与在线研讨区(研修期间全程开放)的讨论,阅读必学专题的省课程简报并发帖评论。评论要中肯,要表达自己的思想

  (三)研修对象及方式

  对象:小学语文、数学、英语、体育学科报名教师。

  方式:取集中研修与分散研修相结合的方式进行。

  (四)研修要求

  学校要根据研修专题,由组长制定本组研修计划,并严格监督管理,切实完成学习任务,保证研修效果。

  1、学员每天学习最低不少于4小时(观看视频、同伴研讨、浏览拓展资源、提交作业、参与网上研讨),作业要保质保量,认真负责,严禁抄袭和灌水式发帖。

  2、如有被指导教师或者研修组长退回的作业或者帖子,要虚心接受修改建议,认真思考,根据建议修改或者重做后再次上传。如有异议,要理解作业和帖子一旦退回不可撤销,因此不能提出“撤回”的要求,要通过规定渠道及时反映解决。

  3、在研修期间,做好学习笔记,每位学员要提交1篇反思性文章或者随笔感悟, 研修结束时提交1篇学习总结

  4、认真完成规定的研修任务,研修期间如被通报扣分,学校将根据所扣分值在个人业务量化中×10倍扣除。

  5、完不成研修任务被定为不合格学员的将由个人自行承担研修费用,该学年度将不予评先树优。

  (五)研修管理与保障

  1、加强领导,落实责任。学校成立远程研修工作领导小组。

  组长:z

  副组长:z

  2、严肃纪律,规范考核。

  学校在研修期间实行集中组织与管理,责任到人,确保研修期间的网络畅通,确保人人参与,全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论,研修期间将严格考勤制度,无特殊原因不得请假。

  3、宣传到位,争先创优

  成立新闻宣传组,通过宣传会议、宣传报道,让教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义,明晰远程研修的基本步骤和指导教师的基本职责;让参训教师明确分组,同时提出互帮互助的要求,形成教师研修共同体。

  4、全程跟进,及时反馈

  研修过程中,校长、分管领导、各科室主任全程参与,和老师们充分交流,答疑解惑。同时组织技术人员随时服务,保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会,通过学校平台交流情况,分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求,完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。

  z镇小学

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